2020 - Política Pedagógica das Aulas de Física

Na Sala de Aula

1. Alunos sentados individualmente, de forma organizada ou de acordo com mapa de sala preferencialmente.
2. Celulares desligados colocados no escaninho ou sobre a mesa do professor. Se for identificado no decurso da aula um celular sendo usado ou tocando, deverá ser imediatamente entregue ao professor.
3. Material didático e escolar individual sempre à mão. Não é permitido empréstimo ou compartilhamento, principalmente em dias de prova.
4. Dúvidas são sempre bem vindas mas, assim como comportamento, não valem nenhuma pontuação ou nota.
5. Está disponível um breve questionário de acompanhamento de qualidade das aulas/professor que o aluno pode responder individualmente (LINK), se assim lhe interessar, ao fim de cada aula.

Obs.: Este questionário é uma iniciativa experimental do professor de Física/Robótica, no qual não há qualquer solicitação para que o aluno se identifique. São 4 breves perguntas obrigatórias (caso o aluno se proponha a responder) e 2 questões opcionais. Importante: responder o questionário em si não é obrigatório, é de total escolha do aluno e não vale qualquer pontuação ou nota, será apenas usado para saber como está sendo a percepção dos alunos com as aulas e nortear possíveis planejamentos futuros.

As avaliações

O aluno será avaliado com provas e listas de exercícios, organizadas da seguinte maneira.

1. 3 provas individuais escritas e 3 listas de exercícios correspondentes à cada prova.
2. Cada prova contará com 5 questões de múltipla escolha totalizando 9 pontos e 1 ponto referente à lista de exercícios (entrega de todos as atividades propostas dos capítulos contemplados até então).
3. As questões da prova serão todas de múltipla escolha e as justificativas são opcionais e não serão avaliadas ou contabilizadas na pontuação salvo nas seguintes situações:

• O aluno assinalou uma alternativa errada
• O aluno não atingiu a nota média (6,0)

          Nessas situações a pontuação das justificativas valerá, no máximo, 0,50 pontos.

      4. A lista de exercícios deve ser feita seguindo as regras abaixo

• Sempre em folha pautada, preferencialmente almaço
• Com cabeçalho completo
• Exercícios na ordem original
• Com espaçamento de 1 linha entre os exercícios
• Sempre um exercícios abaixo do outro, nunca amontoados ao lado
• A não entrega da lista no dia da prova resulta na anulação deste 1 ponto que compõe a nota da prova, o mesmo se aplica ao descumprimento de qualquer regra acima.
• Não há outra data para entrega da lista de exercícios, caso o aluno venha a faltar, deve programar uma entrega na data da prova referente de forma alternativa via um colega ou secretaria. Casos especiais serão avaliados individualmente.

      5. Todas as questões escolhidas para as provas serão baseadas em quaisquer exercícios previamente resolvidos em sala de aula, seja das atividades de sala, seja das atividades propostas. O professor sempre resolverá todas as atividades de sala em classe, salvo em situações especiais. As atividades propostas, serão resolvidas de acordo com as solicitações dos alunos que tem dúvidas. Caso nenhum aluno apresente dúvidas, o professor escolherá 1 entre os mais difíceis para ser resolvido em sala.

      6.A prova não será corrigida em sala, visto que todos os exercícios já terão sido previamente vistos em sala de aula (salvo mínimas variações numéricas).

      7.  Caso o aluno receba uma nota menor que 6,0 terá a chance de refazê-la para tentar alcançar esta pontuação (6,0).

EXTRA: O aluno pode decidir por livre e espontânea vontade desenvolver individualmente um trabalho em qualquer formato desejado (texto, apresentação ou experimento de 10min, cartaz, vídeo, podcast, etc) para pleitear até 2 pontos extras no trimestre para ser adicionado em uma prova.

               O tema do trabalho é livre, desde que esteja intimamente associado à Física e ao conteúdo contemplado no trimestre vigente.

Obs.: No caso de apresentação/experimento, elas só poderão ser feitas nas dependências da escola no período vespertino, após a última aula da manhã, para o professor e alunos interessados. Isso se deve ao tempo justo que se tem para visitar todo conteúdo da apostila no período letivo, e pelo fato da avaliação ser extra, ou seja, não obrigatória.

O conteúdo das aulas

O plano de aulas é dividido da seguinte forma:

1. Uma aula expositiva por capítulo, subsequentemente até que todos os capítulos da apostila atual sejam contemplados, passando por todos os conceitos principais.
2. Ao finalizar, retorna-se ao capítulo inicial da apostila para aprofundamento via resolução das atividades de sala. Serão usadas 1 a duas aulas por capítulo.
3. Uma aula por capítulo para fazer a correção de algumas atividades propostas.
4. Uma aula para cada prova.